舞臺中央，追光燈如月光般傾瀉而下，83歲的潘慶萍銀發微微輕顫。她布滿歲月紋路的手指，宛如靈動的蝴蝶，在電吹管按鍵間輕盈翻飛。當《我和我的祖國》最后一個音符化作全場雷鳴般的掌聲，這場跨越八十載歲月的音樂對話，不僅是一位老者對藝術的執著堅守，更成為中國社會音樂教育變革的鮮活縮影。而藏在這熱烈掌聲背后的關鍵力量，正是由化學工業出版社出版、湖南涉外經濟學院音樂學院客座教授何藝輝編著的《電吹管自學一月通》。

行業困局中的破冰者

在數字音樂產業以18%年增長率迅猛發展的當下，電吹管教育卻仿佛陷入冰封之境。記者走訪調查發現，市面上30余本同類教材深陷兩大困局：75%的教材一味聚焦技巧訓練，機械重復基礎指法，導致學生學完后仍無法完整演奏一首曲目；82%的教材缺乏科學的進階路徑，滿篇專業術語，就連音樂教師也坦言“僅適合有基礎的演奏者”。對比國外教材，日本某知名電吹管教材雖理論體系完備，但其曲目多為本土民謠，中國學習者既感陌生，又難以產生情感共鳴。深圳一家擁有十五年歷史的樂器行老板，望著空蕩蕩的教材架，無奈感嘆：“每天都有顧客滿懷希望而來，卻總是被晦澀難懂的教材澆滅熱情，自學電吹管，對他們來說就像在迷霧中艱難尋路。”

這樣的困境，何藝輝在支教過程中早已深有感觸。在湖南平江的鄉村小學，孩子們抱著厚重的教材，如同捧著無法破譯的神秘密碼；在浙江金華的社區活動室，退休老人們對著滿紙專業術語，仿佛面對來自外太空的陌生文字。“音樂不該成為被鎖在保險柜里的珍寶。”何藝輝回憶起在桐鄉調研時的場景，72歲的張阿姨戴著老花鏡，反復摩挲著教材封面，無奈說道：“這看起來就像天書。”這句話，如同開啟希望之門的鑰匙，堅定了團隊“讓專業知識走下神壇”的決心。

為打破這一僵局，何藝輝帶領中國樂器協會薩克斯管·電吹管藝術專業委員會優秀指導教師何清平等組成的精銳團隊，開啟了為期兩年的“教育勘探”之旅。他們跨越12個省份的山河湖海，深入26家電吹管企業的生產車間，與367位來自不同行業、懷揣音樂夢想的追光者促膝長談。從寫字樓里忙碌的白領，到田間辛勤耕耘的教師，從背著書包的少年，到享受晚年生活的老者，每一份真實的反饋，都成為教材編寫的基石，最終構建起“零基礎友好”的堅實框架。

兩年淬煉的教育革新

“這不是在編教材，而是在鍛造一把打開音樂之門的金鑰匙。”團隊成員李智慧輕撫著堆滿半間辦公室的手稿，泛黃的紙頁上，紅色修改筆跡如蜿蜒的溪流，默默記錄著這場教育實驗的艱辛歷程。從初稿到定稿，教材歷經3輪專家評審的嚴格篩選、5次框架結構的重大調整，僅128幅練習曲的技巧圖示，就經過兩版精心修改，如同精心雕琢的玉器，最終綻放出最完美的光彩。

溫州試講現場，14歲的小林皺著眉頭、緊盯著教材圖示的瞬間，成為改變的轉折點。“再精美的地圖，如果無法指引方向，也不過是一張廢紙。”團隊耗費兩個月時間，如同搭建數字橋梁般，將傳統靜態圖示升級為“圖示 + 動態二維碼”的立體教學模式。只需輕輕掃碼，手機屏幕上便會出現躍動的指法演示和詳細的技巧講解，讓原本抽象的音樂知識，如同破繭而出的蝴蝶，變得清晰可見、觸手可及。

這本203頁的教材，構建起“理論認知 - 基礎訓練 - 實踐應用”三位一體的創新音樂學習體系。學習者首先通過理論認知，了解電吹管的發聲原理和基礎樂理知識；接著進行基礎訓練，從單音練習逐步過渡到復雜指法；最后在實踐應用中，通過演奏126首精心挑選的曲目鞏固所學。這些曲目涵蓋古典的優雅、流行的活力、民族的韻味，部分曲目還創新改編出二、三、四重奏版本。每首曲子都配有“技巧拆解”與“情感解析”的雙軌導航，正如中國樂器協會2025美麗動聽.中國行音樂文化活動第二屆“圣銳橢圓星球杯”全國電吹管藝術匯演（浙江）賽區評委會主任韓海軍所說：“它將音樂性與教學性完美融合，成為行業新的衡量標準。”

從書頁到生活的音樂漣漪

教材的影響力如同春日的綿綿細雨，悄無聲息卻又力量十足地浸潤著無數人的生活。

在湖南某老年大學，曾經空曠冷清的電吹管教室如今座無虛席。62歲的王建國第一次翻開教材時，緊張得手心冒汗：“幾十年沒碰過樂器，我以為這輩子都與音樂無緣了。”而85歲的李淑芬則總愛戴著老花鏡，逐字逐句研讀“情感解析”部分。他們跟著教材里的“20天階梯計劃”，從最初生澀的單音，如同幼鳥學飛般，逐漸能夠流暢演奏完整曲目。經過半年學習，王建國已開始嘗試改編簡單曲目，并在社區活動中進行表演。他的行動，帶動了更多老人加入音樂學習的行列。一位退休教師感慨道：“在這里，我們吹奏的不是電吹管，而是被歲月塵封已久的青春。”

在杭州某中學，13歲的陳悅曾經無數次站在音樂教室門口，滿心羨慕卻又充滿畏懼：“看到同學們演奏，我既羨慕又害怕，總覺得自己學不會。”直到她翻開這本教材，瞬間被動態二維碼里生動有趣的動畫演示所吸引。此后，她每天放學后都會留在教室里練習，即便手指按到發麻也不肯停下。功夫不負有心人，在校園藝術節上，她獨奏《云宮迅音》，驚艷全場。不僅如此，她還帶動班級成立了電吹管興趣小組。如今，這個興趣小組已有30多名成員，定期舉辦校內音樂會，成為校園里一道亮麗的風景線。

對于金華的張雨生醫生來說，這本教材是陪伴他跨越山海的知音。出差途中，無論是候機廳的長椅上，還是高鐵飛馳的車廂里，只要有片刻閑暇，他就會迫不及待地翻開書頁。“這本書就像一臺時光機，帶我回到30年前的音樂夢想。”他展示著手機里密密麻麻的學習記錄，感慨道：“每天進步的小小火花，最終匯聚成照亮生活的璀璨星河。”經過一對一跟隨恩師何藝輝線下兩年的潛心學習，以及伴隨教材半年多的鉆研，張雨生不僅通過線上平臺分享學習經驗，收獲眾多粉絲，還經常被恩師邀請擔任電吹管助教。在一次公益課上，他對學員們說：“音樂不該被忙碌的生活所埋沒，只要你心懷熱愛，隨時都能重新奏響屬于自己的旋律。”

教材的社會影響持續蔓延。上海某社區因居民學習電吹管的熱潮，連續舉辦三屆“鄰里音樂匯”。從最初只有十幾位音樂愛好者參與，到如今上百人同臺演奏；許多家庭將電吹管演奏融入日常親子時光，家長與孩子共同學奏《小星星》二重奏等溫馨場景隨處可見。數據更是直觀地展現出它的熱度：發行四個月銷量達1.6萬冊，增長曲線持續上升，5月21日緊急啟動第四次印刷；學習者中，60歲以上占比75%，18 - 35歲占比15%，18歲以下占比10%；網絡平臺話題播放量超10.2萬次，收到28條飽含熱情的投稿視頻。這些數字不再冰冷，而是化作無數人重拾音樂夢想的溫暖見證。

駛向未來的音樂方舟

面對成功，中國樂器協會薩克斯管.電吹管藝術專業委員會常務理事、浙江活動組委會常務副主任何藝輝目光堅定：“我們就像永不滿足的航海家，將目光投向更遼闊的海域。”目前，團隊正在研發薩克斯、葫蘆絲等系列教材，并計劃搭建AI智能教學平臺，“我們的目標，是構建一個覆蓋全年齡段、全樂器類型的音樂教育銀河。”

中國樂器協會薩克斯管.電吹管藝術專業委員會浙江活動組委會主任樊華光評價道：“這部教材開創的‘中國方案’，不僅打破了電吹管教育的困境，更為藝術教育的數字化轉型指明了方向。”隨著教材被17所老年大學、9所專業機構列為指定教材，一場關于藝術教育普惠化的浪潮正在興起。正如浙江外國語學院藝術學院原院長、浙江省社會音樂教育協會會長關韶華教授所說：“它打破了傳統教材的知識壁壘，讓音樂教育的春風，吹進了千家萬戶。”

從鄉村小學的課桌椅，到城市老年大學的教室；從白發蒼蒼的老者，到青春洋溢的學子，《電吹管自學一月通》正在書寫著無數關于熱愛與堅持的故事。書中那句“每個人心中都有一支未被吹響的旋律”，如今正化作時代的交響，讓音樂的光芒，照亮每一個平凡而熾熱的靈魂。你的音樂夢想，是否也在等待被喚醒？

責任編輯：任芯儀(EN063)