隨著我國人口老齡化加劇，中老年群體對精神文化生活的需求日益增長，興趣學習成為這一群體的新剛需。本文深入分析了中老年興趣學習行業的現狀、市場趨勢、國內實踐以及面臨的挑戰，探討了如何通過政策支持、技術適老化和多元盈利模式來推動行業的可持續發展。

一、行業現狀：需求爆發，市場潛力巨大

1. 人口與經濟基礎

老齡化加速：截至 2023 年，我國 60 歲以上老年人口達 2.97 億，占比 21.1%，較 2018 年增長近 5000 萬。老年群體對精神文化生活的需求日益迫切，興趣學習成為剛需。

消費能力提升：2023 年居民人均可支配收入達 3.92 萬元，較 2018 年增長 39%。46 歲以上城鎮居民家庭戶均總資產超 288 萬元，負債率低于其他年齡段，經濟基礎雄厚。

2. 參與熱情高漲

超八成已參與或計劃參與：調研顯示，80.58% 的中老年人已參與興趣學習，66% 未參與者計劃未來加入。北京、上海等地滲透率超 80%，一線城市引領熱潮。

女性與低齡群體更活躍：女性滲透率（81.15%）高于男性，45-54 歲人群偏好指數（TGI）超 102，對自我提升和社交需求更強烈。

3. 學習特征鮮明

核心驅動力：興趣愛好（77.31%）和自我提升（73.87%）是主因，健康需求（58.28%）、社交需求（38.82%）緊隨其后。男性更關注職業技能與社交，女性側重健康養生與心理。

• 學習習慣：75% 以上每周學習 1-2 次，92.58% 每日學習時長 3 小時內，偏好 “短平快” 模式。線上 + 線下結合的學習方式最受歡迎（54.26%）。

二、市場趨勢：科技賦能，多元發展

1. 課程品類：健康養生領跑，細分領域崛起

• 健康養生類：71.95% 的中老年人首選，涵蓋中醫、營養、運動等。
• 新興趨勢：信息技術（35.89%）、財務管理（34.39%）需求上升，男性偏好職業技能（61.59%），60 歲以上人群更愛休閑娛樂（58.60%）。

2. 學習模式：線上線下融合，科技重塑體驗

• 數字化普及：2023 年 50 歲以上網民達 3.55 億，占比 32.5%，移動互聯網使用率近 40%。在線平臺如千尺學堂通過 “直播 + 社群 + AI 工具” 模式，降低學習門檻。
• 線下場景創新：社區老年大學、游學營、康養基地等線下場景興起，國藥國際等企業結合醫養資源推出 “課程 + 旅居” 產品，年發布百條線路。

3. 國際經驗：美國社區模式與日本終身教育

• 美國：以高校為支撐的社區型老年教育，側重興趣課程（如音樂、繪畫）和社交，政府立法保障學習權利。

日本：政府主導 + 社會參與，老年教育納入終身學習體系，同時注重職業技能培訓以應對勞動力短缺。

三、國內實踐：政策護航，多方協同

1. 政策支持：從國家到地方的體系化布局

國家層面：《老年教育發展規劃》《銀發經濟意見》等政策明確老年教育公益性定位，提出 2025 年建成全國老年教育公共服務平臺。

地方創新：天津出臺首部老年教育地方性法規，河北、黑龍江等地通過立法保障經費與師資。

2. 參與主體：老年大學、社區與企業的分工協作

• 公辦老年大學：五級辦學體系覆蓋全國，北京老年開放大學等機構通過 “線上平臺 + 線下分?！?模式擴大覆蓋面，但面臨招生名額有限、經費依賴政府等問題。
• 社區力量：北京阜四小院等社區通過編織小組、健康講座等活動凝聚老年人，但普遍存在場地不足、課程單一、師資短缺等挑戰。
• 企業探索：千尺學堂通過 “課程（C）+ 工具（T）+AI（A）” 模型，推出鋼琴、書法等課程，用戶 3 個月內可彈奏簡單曲目；GetSetUp 等國際平臺引入同輩教學，400 萬會員中超 60% 通過同齡人授課提升參與感。

四、挑戰與建議：破局痛點，可持續發展

1. 現存問題

• 供需失衡：課程供給集中在文藝、手工藝，科技、財經等領域不足；公辦老年大學招生名額有限，企業課程價格敏感度高。
• 數字化鴻溝：老年群體操作智能設備困難，社區缺乏技術支持（如北京某社區因無投影儀放棄開設短視頻課程）。
• 商業化困境：75% 用戶愿為課程付費，但年均預算集中在 500-1000 元，企業需平衡公益屬性與盈利模式。

2. 破局路徑

• 技術適老化：開發語音交互、大字體界面等工具，如千尺學堂的智能學習平板已降低 30% 操作門檻。
• 社區共建：政府購買服務引入企業師資（如貴州老年大學與街道聯學共建），盤活社區閑置空間。
• 多元盈利：拓展 “課程 + 周邊產品”（如健康器械、文創）、政企合作（如國藥國際承接政府康養項目）等模式。

五、未來展望：銀發經濟新藍海

中老年興趣學習行業正從 “邊緣補充” 走向 “主流賽道”。據測算，2025 年市場規模有望突破 500 億元，年復合增長率超 15%。對于從業者，需把握三大趨勢：

• 精準分層：針對 45-55 歲 “活力中老年” 開發職業技能、親子教育課程，60 歲以上群體側重健康管理與休閑娛樂。
• 價值延伸：通過學習社群搭建社交網絡，如 GetSetUp 的興趣小組已促成超 20 萬次線下互動。
• 社會協同：政府、企業、社區形成 “政策支持 – 服務供給 – 落地執行” 閉環，如北京 “京學網” 整合 2000 門課程，年服務 5640 萬人次。

結語

當 “活到老，學到老” 成為新一代老年人的生活方式，興趣學習不再是簡單的娛樂，而是對抗年齡焦慮、實現社會參與的 “銀發革命”。無論是想開拓新市場的創業者，還是希望豐富晚年的中老年人，這個充滿溫度與機遇的領域，都值得深度探索。畢竟，最好的養老，是永遠保持對世界的好奇。