市人民小學“六一”活動儀式感滿滿。

市第七中學徽風皖韻潤童心。

■ 本報記者 楊竹青 文/圖

“六一”國際兒童節期間，我市中小學以“五育融合”為核心，開展多元活動踐行立德樹人，讓孩子們在藝術浸潤、文化傳承與愛心關懷中收獲成長，勾勒出新時代素質教育的生動圖景。

藝術舞臺：五育融合的活力綻放

日前，市人民小學“‘五育’融合童年路”慶“六一”活動在激昂的器樂聲中啟幕。該校“黑白閃電樂隊”以一曲《就是哪吒》震撼全場，架子鼓的轟鳴與吉他的旋律交織，瞬間點燃千余名師生的熱情。隨后，各年級節目輪番上演：三年級朗誦《中華少年強》字正腔圓，傳遞少年擔當；四年級歌舞《小美滿》舞步輕盈，裙擺上手工縫制的向日葵隨節奏搖曳，盡顯勞育與美育的融合；五年級快閃聯唱串起經典與流行，臺上臺下同聲歡唱，將氣氛推向高潮。

最引人注目的花衣裳、花帽子展示環節，成為孩子們創意的“T臺”。一年級學生的裙擺上，彩筆勾勒的大熊貓與銅陵長江大橋相映成趣；五年級作品融入青銅紋樣與徽派剪紙，傳統與現代碰撞出獨特火花；六年級學生用廢舊光盤制作的星空斗篷，在陽光下折射七彩光芒。孩子們自信走秀的身影，生動詮釋著“藝術源于生活”的教育理念，每一件作品都凝結著想象與創造的光芒。

文化浸潤：徽風皖韻的時代傳承

市第七中學以“堅持文化自信 弘揚徽風皖韻”為主線，打造沉浸式文化體驗。跳蚤市場上，“徽商小鋪”錦旗招展，孩子們身著漢服推銷漆扇、徽派建筑模型等手工藝品，攤位上的剪紙《銅陵牛歌》、徽州美食散發著濃郁地域風情。“小掌柜”們用算盤計算交易、以誠信理念推銷商品，在實踐中感受徽商精神與傳統工藝的雙重魅力。

文藝匯演堪稱“行走的安徽文化地圖”。開場節目《皖韻之聲》中，“城市推介官”們以歌舞串聯黃山云海、皖南古村、合肥科創等元素，當“銅陵千年銅都”的介紹伴隨青銅編鐘模型敲響，LED屏上金牛洞遺址的光影流轉，引發全場共鳴。武術表演《英雄少年》剛健有力，腰間銅鈴隨招式作響；非遺瀝粉畫創作的“青銅時代”畫展，讓后母戊鼎復制品的立體紋路觸手可及，孩子們用陶泥塑形、金粉上色的技藝，將勞技與美術課堂的成果轉化為對歷史文化的致敬。

紅色鑄魂：成長路上的溫暖底色

市悅江實驗小學的入隊儀式莊重而溫情，48名新隊員在隊旗下莊嚴宣誓，當六年級老隊員為他們佩戴紅領巾時，兩雙小手相觸的瞬間，傳遞著少先隊精神的接力。“準備著，為共產主義事業貢獻力量”的誓言響徹校園，稚嫩的臉龐寫滿對責任的理解。

在市望江亭小學，“螢火蟲”志愿服務隊開展的“愛心書包·點亮未來”活動溫情滿滿。10名留守兒童接過色彩鮮艷、裝滿文具的新書包，粉色書包上的卡通圖案映照著孩子們驚喜的目光，純真的笑容瞬間綻放在他們稚嫩的臉龐。嶄新的文具盒、鉛筆、練習本等學習用品整齊擺放其中，承載著社會各界對孩子們成長的殷切期望。

教育深耕：五育并舉的銅陵實踐

從市人民小學的藝術展演到市第七中學的文化傳承，從市悅江實驗小學的紅色儀式到“螢火蟲”的愛心行動，全市中小學的“六一”活動成為“五育融合”的鮮活樣本。近年來，我市以基礎教育綜合改革為契機，通過“非遺進校園”“勞動實踐課程”“紅色主題教育”等載體，構建起德育鑄魂、智育提質、體教融合、美育熏陶、勞動促進的全環境育人體系。市教體局相關負責人說：“當孩子們在藝術中發現美、在文化中觸摸根、在勞動中創造價值，教育便真正走進了他們的成長。”這場充滿溫度的節日盛宴，既是孩子們展示才華的舞臺，更是我市教育落實“立德樹人”的時代答卷。